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【京翰暑期补习】一年级语文要点汇总:改正错别字

2019-07-11 09:55:54

错字指写的不成字,规范字典查不到的字。别字,又?#23567;?#30333;字?#20445;?#25351;把甲字写成乙字。解有关改正错别字的考题时,一要注意正?#32933;都?#21644;理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。那么,纠正错别字有哪些好方法呢?关于这类题型我们应该注意哪些问题呢?和小编一起来学习起来吧!

写错别字一般有如下几种情况:

(1)增减笔画

(2)变换偏旁,改变字的?#32771;?#22914;:?#36873;?#21917;彩”写成“喝采”

(3)因字音相同而写错别字,如:克苦(刻苦)

(4)因字形相近而写错别字。如?#27721;热?喝酒)

小学生常见错别字辑录:

1、“安装”不要写成“按装?#34180;?/p>

2、没?#23567;?#23433;祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥?#34180;!?#32724;实”与“详实”可通用,提倡用“翔实?#34180;?/p>

3、“艾滋病”不要写成“爱滋病?#34180;?/p>

4、“按部就班”不能写作“按步就班?#34180;!?#19977;部曲”不要写作“三步曲?#34180;?/p>

5、“黯然”不能写作“暗然?#34180;?/p>

6、现在多用“人才?#20445;?#19981;用“人材?#34180;?/p>

7、“报道”与“报导”读音不同,现在提倡用“报道?#34180;?/p>

8、“爆发”与“暴发?#34180;!?#29190;发”指因爆炸而发生,如“火山爆发”;“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另,在用于社会事物时,“爆发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财,多含贬义。

9、“必须”与“必需?#34180;!?#24517;须”的意思是一定要,通常?#32654;?#20462;饰其他表示动作?#24418;?#30340;词语,如“必须努力学习?#34180;!?#24517;需”的意思是一定得?#26657;?#21518;面多跟表示事物名?#39057;?#35789;,可以单用,?#37096;?#26500;成“必需品”等词。

10、“辨”与“辩?#34180;?#19982;言辞有关的,一般用“辩?#34180;?#20294;“辨诬”?#37096;?#20889;作“辩诬?#20445;?#36776;白”?#37096;?#20889;作“辩白?#20445;?#36776;正”?#37096;?#20889;作“辩正?#34180;!?#36777;证”作为“辨析考证”时?#37096;?#20316;“辨证”;但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证?#34180;?/p>

11、“表明”一般指把思想感情显示出来;“标明”指做出记号或写出文字。

12、表示?#33539;?#25968;目的名词,后面不能加“们”字,如不能说“三个孩?#29992;恰?但名词前的数量短语是不?#33539;?#30340;数目,可以加“们”字,如可?#36816;怠?#20840;体同志们?#34180;?#37027;些孩?#29992;恰薄?#35832;位先生们?#34180;?/p>

13、“表率”一般不写作“表帅?#34180;?#22312;用作动词时,“统率”?#37096;?#20889;作“统帅?#20445;?#20294;提倡用“统率?#34180;?/p>

14、?#23433;?#23613;如人意”不能写作?#23433;?#23613;人意?#34180;?/p>

15、?#23433;?#32626;”不是一个词,它是?#23433;?#32626;”的误写。

16、“奔驰”的“驰”不要写作?#20843;沙凇?#30340;“弛?#34180;?/p>

17、“倍受”与“备受?#34180;!?#20493;”指加倍,也指更加、格外的意思,“?#23545;觥笔?#25351;成?#23545;?#38271;,如“信心?#23545;觥薄?#20493;感亲?#23567;薄氨端记住薄?/p>

“备?#31508;?#34920;?#23601;?#20840;,如“艰苦备尝?#34180;ⅰ?#20851;怀备至?#34180;ⅰ?#22791;受欢迎?#34180;ⅰ?#22791;受青睐?#34180;?/p>

18、“练习?#23613;?#19981;能写作“练习薄?#34180;?/p>

19、“长年累月”不能写作“常年累月?#34180;?/p>

20、?#23433;?#24378;人意”的?#23433;睢笔?#25351;大略、稍微,这个词是指大体使人满意,不要误用为表示?#23433;?#21512;主观意愿?#34180;?/p>

21、?#23433;省?#19982;?#23433;傘薄?#19968;般来说,在表形的词中用?#23433;省保?#22914;“精彩?#34180;?#21098;彩?#34180;安?#25490;”;

在表示抽象意义时用?#23433;傘保?#22914;?#21543;?#37319;?#34180;?#20809;采?#34180;?#20852;高采烈?#34180;?/p>

22、?#25353;?#25913;?#31508;?#25351;改动、删改,被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。

?#25353;?#25913;?#31508;?#25351;用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西,被篡改的往往是抽象的东西。

23、“订”和“定?#34180;!?#35746;”大多指经过商讨而订下,商讨的成分很大,有的不是最后?#33539;ǎ?#22914;合同、条约、规章等用“制订?#34180;?#22914;果是可以?#33539;?#32780;且?#33539;?#20102;的,用 “定?#34180;!?#21046;订发展规划?#20445;?#36825;个规划制订后可以不是?#33539;?#20102;的;“制定发展规划?#20445;?#36825;个规划制定后是?#33539;?#20102;的。“协定”虽然如同“条约?#20445;?#20294;是用“定?#34180;?/p>

24、“度”与“渡?#34180;!?#24230;?#31508;?#25351;从一个点到另一个点,“渡?#31508;?#21518;生的字。在使用?#26657;?#29992;于与时间相关的意义时,一般用“度?#20445;?#22914;“度过这段时光?#34180;?#27426;度国庆” “虚度年华?#34180;?#24230;过暑假”;用于与空间相关的意义时,用“渡?#34180;?#22914;用于有人为因素的意义,用“渡”;没有人为的因素,则用“度?#34180;!?#28193;过难关?#34180;?#36807;渡时期”的“渡”?#23567;?#30001;此到彼”的引申义,带有比喻的性质,所以用“渡?#34180;!?#24230;汛?#20445;?#27809;有人为的因素,所以用“度?#34180;?/p>

25、按1986年重新发表的?#37117;?#21270;字总表》的调整,?#26263;?#19981;再作为?#26263;?#30340;繁体字处理,“重叠?#34180;ⅰ暗布?#23627;?#34180;ⅰ?#23792;峦叠翠”的?#26263;?#19981;能写作?#26263;薄!?*迭起”的?#26263;?#19981;要写作?#26263;薄?/p>

26、“蜂拥”不能写作“蜂涌?#34180;?/p>

27、“分”与“份?#34180;?#30001;于?#21543;?#20221;证”在?#23548;?#20013;使用频率较大,《现代汉语词典》按?#32423;?#20439;成的原则,收入了?#21543;?#20221;”这个并不符合字义的词。但与此同义的“本分?#34180;? “缘分?#34180;ⅰ?#25104;分”?#28909;?#29992;“分?#34180;!?#21439;份?#34180;ⅰ?#30465;份?#34180;ⅰ?#24180;份?#34180;ⅰ?#26376;份”用“份”不用“分?#34180;!?#20998;量”一般不写作“份量?#34180;?/p>

28、“肤浅”与“浮浅”意义侧重点不一样,“肤浅”强调不深入、不深刻,止于表面,多与表示人的认识活动的词语搭配,比“浮浅”常用。“浮浅”则强调浅薄、轻浮,重在表示缺乏某种知识、修养。

29、“扶养”与“抚养?#34180;!?#25206;养”的对象既可以是长辈,?#37096;?#20197;是晚?#30149;!?#25242;养”的对象多是晚?#30149;?/p>

30、“复”与“?#30149;薄?#21407;?#37117;?#21270;字总表》?#36873;案病奔?#21270;为“复?#34180;?986年重新发表的?#37117;?#21270;字总表》?#25351;?#20102;“?#30149;?#30340;规范字资格,凡?#23567;?#36974;盖?#34180;ⅰ?#32763;转过来”意思的词语都用“?#30149;保?#22914;“覆盖?#34180;ⅰ?#35206;灭”等,不用“复?#34180;?/p>

31、对字画习惯用“幅?#20445;?#20294;对联因为成双,只能用“?#34180;薄?#29992;于脸部表情,用“一副笑脸?#34180;?#34920;示中药时,用“一副药”或“一付药?#20445;?#20294;更常见的用法是“一服药?#34180;?/p>

32、“伏法?#31508;?#25351;罪犯被执行死刑,不是指服刑。

33、“竿”与“杆?#34180;!?#31487;”指竹竿,所组词汇与竹子原料有关。?#26263;?#31487;”已很少用竹子做,但仍沿用“竿”字。“?#36873;笔侵改?#20123;植物的茎,“秸?#36873;薄?#40614;?#36873;?#19981;要写作“秸杆?#34180;?#40614;杆?#34180;?/p>

34、“冈”与“岗?#34180;!?#20872;”指?#31995;?#32780;平的山脊,构?#35270;小吧?#20872;?#34180;?#20117;冈山?#34180;?#40644;冈?#34180;?#20113;冈石窟?#34180;?#34920;示岗位、岗哨要用“岗?#34180;?#20294;也有的地方土坡、不高的山也用“岗?#20445;?#22914;“黄土岗?#34180;?/p>

35、“功夫”与“工夫?#34180;?#32463;常通用,但是,在表示占用的时间或空闲时,习惯用“工夫?#34180;?#34920;示工作、学习所花的精力时间时,表示本领和造诣等义项时,习惯用“功夫?#34180;?/p>

36、“观摩”与“观摹?#34180;!?#35266;摹”指照样子写画,特指用薄纸蒙在原字或原画上写或画。“观摩”则是指?#20889;琛?#30740;究的意思。“观摩大会”等不要误用“观摹?#34180;?/p>

37、“该工厂?#34180;ⅰ?#35813;学校”的“该?#20445;?#26159;旧时的公文用语,现代的公文已很少用,发稿中提倡使用“这个工厂?#34180;ⅰ?#37027;所学校”的写法。

38、“贯穿”与“贯串?#34180;?#26377;时可通用,但“贯串”大多用于较抽象的事物,“贯穿”不仅用于较抽象的事物,还能用于较具体的事物。“贯穿”用得更多一些。

39、“国是”与“国事?#34180;!?#22269;是”的“是?#20445;小?#27491;确”的意思,使用范围比较窄,如“?#37319;?#22269;是?#34180;!?#22269;事”指国家的大事、政事,在句子中可用作定语,如“国事访问”;?#37096;?#20316;宾语,如“关心国事?#34180;?/p>

40、“?#36873;?#25351;阳光温暖,“寒?#36873;笔?#25351;见面时?#36947;?#26262;一类的应酬话。“寒?#36873;?#19981;能写作“寒喧?#34180;?/p>

错别字辨析方法:

1、归类析异法:

有些字的字形十分相像,像是孪生姐妹,只是一?#25163;?#24046;,或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同,如果把这些字集中起来加以比较,?#39029;?#21508;自笔画的特点,是可以帮助记忆的。

例如:“戍?#34180;?#25100;?#34180;?#25098;?#20445;?#31508;画特点是中间一?#35270;?#19981;同,可以概括为“点戍?#20445;?#27178;戌?#20445;?#25098;中空?#34180;?/p>

再如“己?#34180;耙选薄?#24051;?#20445;?#31508;画的特点是左边这竖笔的长短上有不同,可以概括为“开口己,半口已,闭口巳?#34180;?/p>

2、以音辨形:

对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。

例如:“扑溯迷离?#20445;?#28335;”读sù,“朔”读shuò,此处应为“朔”;

“贪脏枉法?#20445;?#33039;”读zàng,“赃”读zāng,此处应为“赃”;

“气慨?#20445;?#24936;”读kǎi,“概”读kài,此处应为“概?#34180;?/p>

3、形旁辨析法:

汉字中的绝大多数是形声字,许多音同音近的形声字,都有共同的声旁,区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析,就可避免用错字。

例如:“国藉”应为“国籍?#20445;?#34249;”从?#23433;蕁保暗妗?#20511;”的意思,而“籍”从“竹?#20445;?#20070;籍、籍贯”的意思,应为“籍?#34180;?/p>

“幅射”应为“辐射”才对,“辐?#31508;恰按?#20013;?#21335;?#22235;面八方伸展或传播?#20445;?#32780;“幅”从“巾”与?#30142;?#31561;有关,与词义不合。

4、据义定形法:

汉字的基本特点是音、形、义的统一,要正字,就应从三者入?#37073;?#20197;义为纲,据义定形。

例如:?#23433;?#24452;而走?#20445;?#25104;语意思是“没有?#28909;?#33021;走,常指消息不待张扬就?#26438;?#20256;播开来”;“径”指小路,应为?#21322;?小腿)。

“责无旁代?#20445;?#25104;语意思是“责任不能往别处推,?#32422;?#29702;所当然地应当把责任承担起来”;?#25353;笔?#20195;替,应为?#25353;?推卸)。

5、来源推形法:

对于不解词语来源而写错的字,我们可以采用联想来源的方式推断,

例如:默守成规、世外?#20197;暗取!?#40664;守成规”与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城著名,后因称善守者为墨守;应为“墨?#20445;?#19981;能误作“默?#34180;!?#19990;外?#20197;啊?#19982;陶渊明有关,他曾写下闻名的?#30701;一?#28304;记》;应为“源?#20445;?#19981;能误作“园?#34180;?/p>

6、语境推字法:

对于给定语境辨析错别字的,我们一定要依托语境?#21335;?#23450;、选择功能来?#21368;稀?/p>

例如:“……常言道‘勤奋是成功之?#28014;?#36825;是颠簸不?#39057;?#30495;理。……没?#20889;?#22825;里的劳作,那能换来金秋的硕果累累??#34180;暗?#31800;”的意思是上下震荡。?#26263;?#25169;不破?#31508;?#20010;成语,意思是无论怎样摔打都不破,比喻永远不会被?#21697;?#20174;句意上看应为?#26263;?#25169;不破?#34180;?#37027;?#31508;?#25351;是代词;“哪?#31508;且?#38382;代词,包括有疑而问(询问)和无疑而问(反问)。从语?#25104;?#20998;析,这是一个反问句,应为“哪”字。


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