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一年级语文语句停顿知识点归纳,京翰教育辅导

2019-07-11 10:22:14

语意停顿是检测断句能力、语句内部的节奏划分的重要手段之一。如何把握句子内部的语意停顿看起来似乎难以把握,其实语意停顿也有其规律可循。下面,小编就以实例对语意停顿作详细归纳。

一年级语文语句停顿知识点归纳(一)

语句停顿(节奏划分):

停顿是指词语或语句之间声音?#31995;?#38388;歇,停顿是生理换气的需要,更重要的是表达思想内容的需要;

一句话是否有停顿,在不同的地方使用停顿,表达的意义往往不同。

语句停顿考查形式:

初中语文考查语句停顿(节奏划分)的一般是诗歌和文言文,诗歌的语句停顿是根据作者表达的思想感情停顿。

对于文言文的语句停顿主要是根据以下几方面进行停顿。

①根据文言句子语法结构确定?#35782;?#33410;奏

一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。

文言句子的?#35782;?#20572;顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:予/尝求/仁人之心(?#23545;?#38451;楼记》)

②根据句首的语气词来确定?#35782;?#33410;奏

有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”,初二,往往在发语词后进行停顿,如:盖/一岁之犯死者/二焉(《捕蛇者说》)

③根据句中起舒缓语气作用的“之”确定?#35782;?#33410;奏

文言文?#26657;?#20043;”的用法很多,很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定?#35782;?#33410;奏:停顿往往在“之后?#20445;?#36825;样?#35782;?#20351;得整个句子的语气不至于显得急促,而是?#26477;?#26377;致。如:鹏之/徙于南冥也,水击三千里。(《逍遥游》)

④根据句首的连词或总结性的词语确定?#35782;?#33410;奏

若句首出现表假设、转折等的连词,如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语,如“故”、“是故”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。如:而/山不加增(《愚公移山》) 然则/何时而乐耶(?#23545;?#38451;楼记》) 故/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) 是故/明君贵五谷而贱金玉(《论贵粟疏》)

⑤根据文句内在的逻辑意义确定?#35782;?#33410;奏

典型的例句:

其一犬坐于前(《狼》)此句中对“犬”的理解最为关键?#32752;?#33021;理解为“狗?#20445;?#32780;是“像狗一样?#20445;?#29356;”是名?#39318;?#29366;语。

这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)的前面。

根据文句意思的理解,这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的,即:其一/犬坐于前。

对这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义:然/得而腊之/以为饵(《捕蛇者说》)。

其实,划分文言句子的?#35782;?#33410;奏远不止这五种方法,而这五种方法也不是孤立使用的,要正确划分?#35782;?#33410;奏,还是要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义。

一年级语文语句停顿知识点归纳(二)

语气停顿:

即在?#35782;?#19968;句话或一首诗时语气的停顿:如?#32752;?#20197;/物喜,不以/己悲。

常见的文言文语句停顿规律:

语句停顿考查形式有现代文语段的语气停顿划?#37073;?#20027;要的还是对古诗词,文言文语段的停顿划分。

一、句子的主语、谓语、宾语部分较长时,其间要停顿;主谓之间,动宾之间要停顿。

例:

1、肉食者/鄙

2、佳木/秀而繁阴

3、问/所从来

4、予/尝求/古仁人之心

滕子京/谪守/巴陵郡 ?#20048;?#20043;野/产/异蛇

二、句首的虚词例如连词、发语词,表示时间、地点的词语后要停顿。

例:句首的虚词一般有领起全句或全段的作用,如:夫、盖、若夫、其、至若

5、所以/动心忍性

6、然/侍?#20048;?#33251;/不懈于内

7、若夫/霪雨霏霏

8、晋/陶渊明/?#33098;?#33738;

9、京中/有善口技者 夫/大国,难测也 其/如士石何

三、“者”字结构是一个整体,在其前后应停顿。

例:

10、中/峨冠而多髯者/为东坡

11、以俟/夫观人风者/得焉

12、有/奇字素无备者

四、“之”字用作虚词时,它的前后部分是一个整体,停顿时不应割裂开来。

例:

13、前人之述/备矣

14、戴/朱缨宝饰之帽

15、而/不知/太守之/乐其乐也

16、予/?#33098;?莲之出淤泥而不染

五、一些固定结构?#32479;?#29992;形式是一个整体,在其前后应停顿。

例:如……何

17、其/如士石何?为……所

18、其印/为予群从所得

六、一些双音节?#25163;?#38388;应停顿。

例:

19、可(可以)/以(凭)/一战

20、中(中间)/间(夹杂)/力拉崩倒之声

21、率/妻(妻子)/子(子女)/邑人/来此绝境

七、结合全句上下文的意思停顿。

例:

22、而/乡邻之生/日蹙

23、妇/抚儿/乳

24、其一/犬坐于前

八、应注意人名、地名、物名等专有名词后的停顿。

例:

25、虞山/王毅叔远甫/刻

26、枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/?#24605;搖?/p>

九、注意长句中的短语的停顿。

偏正短语、并列短语、介宾短语不能分开,应连读,在短语后停顿。

例:

27、七八个星/天外

28、?#19968;?流水/鳜鱼肥

29、余/将告/于莅事者。

主谓短语须分读。

例:

30、肉食者/鄙,未能/远谋

31、滕子京/谪守/巴陵郡

有以下六种情况注意停顿:

1、主谓之间要停顿。

2、谓宾之间要停顿。

3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。

4、“古二今一”之间要停顿。

5、关联词后面要停顿。

6、总领性词语后面要停顿。


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